Оксана Писаренко, студентка 1-го курсу магістратури, кафедра психології2026-06-242026-05-23https://doi.org/10.67242/conference-2026-11https://doi.org/10.67242/conference-2026-11https://repo.usfu.edu.ua/handle/123456789/44Вступ. Підлітковий вік є періодом інтенсивних емоційних, когнітивних і соціальних змін. У цей час молода людина стикається з новими викликами: посиленням емоційної чутливості, потребою у прийнятті з боку однолітків, навчальним навантаженням, зміною самооцінки та зростанням значущості соціальних стосунків. Саме тому здатність розуміти власні емоції, пояснювати їх причини, регулювати поведінку та будувати здорову комунікацію стає важливим ресурсом психологічного благополуччя підлітка. У сучасній психології суб’єктивне благополуччя розглядається не лише як відчуття щастя, а як багатовимірний конструкт, що включає задоволеність життям, позитивний афект і нижчий рівень негативних переживань (Diener et al., 2018). У цьому контексті емоційний інтелект можна розглядати як чинник, що допомагає…ukConference Paper